Архив рубрики «Разработки уроков»
Беларуская мова. 3 клас. Урок: План тэксту
План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.
Тэма урока: План тэксту
Мэты урока:
1. Даць уяўленне пра план тэксту, яго сэнсавыя часткі, паказаць суаднесенасць паміж сэнсавымі і структурнымі часткамі тэксту;
Беларуская мова. 3 клас. Урок: Часткі тэксту (пачатак, асноўная частка, канцоўка)
План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.
Тэма урока: Часткі тэксту (пачатак, асноўная частка, канцоўка)
Мэты урока:
1. Фарміраваць прадстаўленне пра значэнне структурных частак тэксту і вучыць вызначаць іх;
Беларукая мова. 3 клас. Тэма: Тэкст. Тэкст як выказванне на пэўную тэму. Тэма і асноўная думка тэксту. Загаловак
План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.
Тэма урока: Тэкст. Тэкст як выказванне на пэўную тэму. Тэма і асноўная думка тэксту. Загаловак
Мэты урока:
1. Даць паняцці тэкст, тэма, асноўная думка тэксту, загаловак;
Беларуская мова. 3 клас. Кантрольная работа па тэме Паўтарэнне (Гукі і літары)
План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.
Тэма урока: Кантрольная работа па тэме Паўтарэнне (Гукі і літары)
Мэты урока:
1. Сістэматызаваць веды, замацаваць уменні і навыкі, праверыць ступень іх засваення;
Беларуская мова. 3 клас. Урок: Напісанне слоў з раздзяляльнымі знакамі
План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.
Тэма урока: Напісанне слоў з раздзяляльнымі знакамі
Мэты урока:
1. Паўтарыць асаблівасці вымаўлення, напісання і пераносу слоў з раздзяляльнымі знакамі;
Беларуская мова. 3 клас. Урок: Падоўжаныя зычныя гукі. Іх абазначэнне на пісьме. Развіццё вуснага маўлення: словы назвы страў
План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.
Тэма урока: Падоўжаныя зычныя гукі. Іх абазначэнне на пісьме. Развіццё вуснага маўлення: словы назвы страў
Мэты урока:
1. Паўтарыць асаблівасці вымаўлення,напісання і пераносу слоў з падоўжанымі зычнымі,
Какие бывают сказки (классификация сказок)
Персонализированные детские стихотворения о семье и о себе
Чистоговорки для детей: буквы М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ
О чем нам говорит автопортрет?
Эксплуатация детского труда или все же воспитание трудолюбия?