Записи с меткой «уроки»

Гук [дз’] і яго абазначэнне на пісьме. Урок беларускай мовы. 2 клас.

План-канспект урока беларускай мовы ў 2 класе па тэме: Гук [дз’] і яго абазначэнне на пісьме. Урок № 17

Распрацоўка урока: настаўнік пачатковай школы Шумінская Таццяна Мікалаеўна

Прочитать остальную часть записи »

Состав числа 8. Конспект урока математики в 1 классе

Конспект урока по математике в 1 классе.

Тема урока: Состав числа 8

Тип урока: урок-путешествие

Цель: Познакомить с составом числа 8

Задачи: Прочитать остальную часть записи »

Устный счет в 4 классе на уроках математики (примеры заданий)

Здравствуйте. Сегодня решила поделиться с вами материалом на тему: Устный счет на уроках математики в 4 классе. А точнее, хочу показать вам, какие типы заданий использую для формирования и закрепления навыков устного счета на уроках математики в 4 классе.

Выбирая задания для учащихся 4 класса, я ориентируюсь на пройденные ребятами темы, на то, что уже они знают.

Устный счет на уроках математики в 4 классе

Прочитать остальную часть записи »

Русский язык. 3 класс. Тема урока: Объяснение значения слов с помощью однокоренных слов. Образование однокоренных слов, в том числе с чередующимися согласными в корне

План-конспект урока Русского языка в 3 классе.

Тема урока: Объяснение значения слов с помощью однокоренных слов. Образование однокоренных слов, в том числе с чередующимися согласными  в корне

Цели урока:

Русский язык. 3 класс. Тема урока: Выделение корня в словах. Различение однокоренных слов и слов с корнями, совпадающими только по форме

План-конспект урока Русского языка в 3 классе.


Тема урока: Выделение корня в словах. Различение однокоренных слов и слов с корнями, совпадающими только по форме

Цели урока:

Русский язык. 3 класс. Тема урока: Корень слова

План-конспект урока Русского языка в 3 классе.


Тема урока: Корень слова

Цели урока:

актуализировать знания о корне, об однокоренных словах, о чередовании согласных в корне, умения находить в тексте однокоренные слова, отличать их от слов с корнями-омонимами, выделять корень в словах;

развивать орфографическую зоркость, наблюдательность;

воспитывать аккуратность при письме.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Письмо под диктовку

Теплота, голубь, сестра, бревно, пруд, лист, лягушка. лесное, дорога, медовый.

— Обозначьте окончание в словах.

Словарный диктант (1 человек у доски)

Корабль, товарищ, пальто, космос, посуда, картина, футбол, природа.

3. Орфографическая разминка. Чистописание

Начинается новый трудовой день. Ты идешь в школу. Твой главный труд — учеба. Помни: никакие трудности не страшны, если научишься хорошо работать.

— Найти слова на правописание:

  • безударных гласных, не проверяемых ударением;
  • парных звонких и глухих согласных.

— Найти родственные слова, назвать в них корень.

— Подобрать синоним к слову ТРУД.

4. Сообщение темы и целей урока

5. Изучение темы

Работа над материалом учебника с. 93

Языковое наблюдение на основе упр. 146

— Прочитайте однокоренные слова. Подберите другие слова с корнем -ход.

Работа над правилом с. 93

-Что такое «корень»?

6. Актуализация знаний

Упр. 147

Комментированная запись

— Прочитайте. Запишите однокоренные слова.

Работа над правилом с. 94

Упр. 148

— Прочитайте. Найдите в стихотворении однокоренные слова. Выпишите однокоренные слова парами.

Резерв: упр. 149.

7. Итог урока

8. Домашнее задание

Упр. 150, с. 93 — 94 (правила)

Яндекс.Метрика