Записи с меткой «3 класс»
Русский язык. 3 класс. Тема урока: Состав слова. Окончание, его признаки
План-конспект урока Русского языка в 3 классе. Состав слова, окончание и его признаки
Тема урока: Состав слова. Окончание, его признаки
Цели урока:
- дать учащимся общее представление о составе слова, познакомить с окончанием и его существенными признаками;
- учить выделять окончание в разных формах одного и того же слова;
- развивать орфографическую зоркость;
- воспитывать аккуратность при письме.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Письмо под диктовку:
По широкой реке плыл большой плот. Родители купили в магазине красивый диван. Закончилась рабочая неделя.
— Обозначьте сверху части речи.
Словарный диктант (1 человек у доски)
Корабль, товарищ, пальто, космос, коридор, картина, футбол, природа.
3. Орфографическая разминка. Чистописание.
Лес, точно терем расп.сной,
Лиловый, з.л.той, багряный,
В.сёлой пёстрою ст.ной
Ст.ит над светлою п.ляной.
— Вставить пропущенные орфограммы.
— Подобрать синонимы к слову «золотой».
— Подобрать антонимы к словам весёлой, светлою.
свет … … …
— Выделить корень в словах.
Под лучами утреннего света влажно блестят верхушки деревьев.
4. Сообщение темы и целей урока «Состав слова, окончание и его признаки»
5. Работа над темой (Состав слова, окончание)
Языковое наблюдение на основе упр. 128.
— Какие части слова живут в домике под одной крышей? В каких комнатах живут постоянные жильцы? А в какой комнате жильцы всё время меняются?
Работа над правилом с. 84
— Что такое части слова?
6. Актуализация знаний
Упр. 129
-Прочитайте. Запишите разные формы слова «мама» в столбик.
Упр. 130
Комментированная запись.
— Прочитайте поздравление, которое написал Незнайка. Исправьте ошибки. Запишите исправленный текст.
Упр. 131
— Прочитайте. Найдите в тексте выражение, близкое по смыслу к словосочетанию «плохое зрение», и составьте с ним словосочетание.
Работа над правилом с. 86
— В выделенных словах выделите окончания.
Между клетками зверей ходили люди. Собаки бежали по следу зверя. С наступлением темноты сторожа ушли. Проплясали по снегам снежные метели.
7. Итог урока
8. Домашнее задание
Упр. 133, с. 86 (правило)
Математика. Урок 111. Тема: Закрепление. Письменное сложение и вычитание трехзначных чисел
Урок математики в 3 классе.
Тема урока: Закрепление. Письменное сложение и вычитание трехзначных чисел
Цели:
- Закреплять умение выполнять письменное сложение и вычитание трехзначных чисел.
- Упражнять в построении прямоугольников с заданными длинами сторон. Прочитать остальную часть записи »
Математика. 3 класс. Решение уравнений на основе взаимосвязи между компонентами и результатом действий сложения и вычитания
План-конспект урока математики в 3 классе. Урок 40
Тема урока: Решение уравнений на основе взаимосвязи между компонентами и результатом действий сложения и вычитания.
Цели урока:
- Познакомить со способом решения уравнения на основе взаимосвязи между компонентами и результатом действий сложения и вычитания; Прочитать остальную часть записи »
Математика. 3 класс. Урок 23. Тема: закрепление
Урок математики в 3 классе. Урок № 23
Тема урока: Закрепление
Цели урока:
- Закрепить знание изученных табличных случаев умножения и деления.
- Познакомить с понятием «полчаса».
- Совершенствовать умение решать задачи.
План-конспект урока Изобразительное искусство 3 класс Тема: «Весна идёт. Весеннее настроение»
План-конспект урока “Изобразительное искусство” в 3 классе
Тема: Весна идёт. Весеннее настроение
Цели урока:
- Выполнить композицию на предложенную тему, скорректировать умения и навыки детей в изображении весенней композиции;
- учить осознанно выполнять линейное построение рисунка, используя линию горизонта и известные правила перспективы; Прочитать остальную часть записи »
Русский язык. 3 класс. Тема урока: Слова, которые в русском и белорусском языках звучат похоже, но имеют разные значения
План-конспект урока Русского языка в 3 классе.
Тема урока: Слова, которые в русском и белорусском языках звучат похоже, но имеют разные значения
Цели урока:
— познакомить учащихся с межъязыковой омонимией, работать над культурой речи учащихся, расширять их словарный запас;