Введение в школьную жизнь. 18 урок: Обобщение и классификация предметов по различным признакам (1 класс)

Урок № 18 по предмету «Введение в школьную жизнь» в 1 классе.

Тема урока: Обобщение и классификация предметов по различным признакам

Цели урока:

— развивать зрительную память, приемы логического запоминания на основе смысловых связей, группировки;

— учить обобщать и классифицировать предметы по различным признакам;

— учить ставить логично вопросы.

Оборудование: карандаш простой, тетрадь Солнышко (или иллюстрации), наглядный материал.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Игра «Да-нет»

— Смысл игры заключается в том, что мы с вами можем отвечать на вопросы только «да» или «нет». Вы загадываете предмет, который есть в классе, а ведущий должен с помощью вопросов угадать, что это.

— Давайте выберем ведущего. Кто из вас знает считалки?

С помощью считалки выбирается ведущий.

Алгоритм вопросов:

1)      Где предмет находится?

2)      Какой он?

Пример вопросов:

— Этот предмет находится на окне?

— Он круглый?

И т.д.

3. Муравьишкины норки (по тетради Солнышко)

— Что надо сделать?

— Посчитайте, сколько муравьев. Сколько норок? Сколько муравьев будет в каждой норке?

— Проведите стрелочками.

Физкультминутка

— Дорисуйте каждую фигуру так, чтобы получился рисунок. Пофантазируйте!

Показ и обсуждение работ.

5. Посмотри – запомни

— На доске висят рисунки. Что на них изображено? Как все это назвать одним словом? (фрукты)

— Закройте глаза.

Учитель меняет рисунки местами.

— Что изменилось?

6. Итог урока

Все уроки в начальной школе

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон