Беларуская мова. 3 клас. Урок: Галосныя гукі пасля цвёрдых зычных, іх абазначэнне на пісьме

План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.

Галосныя гукі пасля цвёрдых зычных 3 клас

Тэма урока: Галосныя гукі пасля цвёрдых зычных, іх абазначэнне на пісьме

Мэты урока:

1. Паўтарыць асаблівасці ўжывання галосных о, э, а у беларускай мове, фарміраваць правапісныя ўменні;

2. Развіваць мову, лагічнае мысленне, творчыя здольнасці вучняў;

3. Прывіваць любоў да роднай мовы, вучыць узаемадапамозе, арганізаванасці.

Ход урока

І. Арганізацыйны момант

ІІ. Праверка дамашняга задання

– Якія словы ўставілі?

IIIАрфаграфічная размінка

Вось абабак, гры..нікамі не прыкмечаны,

Рыж..к, кіпцікам в..вёрчыным памечаны,

Падасінавік, та..стуха… Ля алеш..ны

3 сырае..камі лісічкі перамешаны.

А над імі, над усёй гры..ной пародаю,

Б..р..вік усталява..ся ваяводаю.

Л. Парэмскі

— Устаўце прапушчаныя літары.

— Назавіце грыбы ў алфавітным парадку.

— Растлумачце мне сэнс апошніх радкоў верша.

IV. Чыстапісанне 

фламастэр          фарбы             фіялетавы

Тлумалэнне сэнсу слоў:

Фламастэр (фломастер) — карандаш, у якім пішучым элементам з’яўляецца порысты стрыжань, насычаны фарбавальнікам.

Фарба (краска) — рэчыва, што надае той ці іншы колер прадметам, якія яно пакрывае або насычае.

Роднасныя словы:

Фарбавальнік, фарбавальны, фарбавальня, фарбавальшчык, фарбаваны, фарбаваць.

1) Любіць, фламастэрам, Яна, фіялетавым, маляваць.

— Складзіце са слоў сказ.

— Растлумачце напісанне выдзеленых літар.

— Назавіце слова, у якім усе зычныя гукі цвёрдыя.

2) Мільгалі, л..талі

Між дрэ.. м..тылькі,

У фарбах в.сновых

П..леткі былі.

А. Дзеружынскі

— Устаўце прапушчаныя літары.

— Падкрэсліце літары, якія абазначаюць цвёрдыя зычныя гукі.

— З якімі галоснымі літарамі яны «сябруюць»?

V. Паведамленне тэмы ўрока

VІ. Работа з падручнікам

Практ.7 , с.6 (вусна).

Практ. 8, с. 7

VІІ. Фізкультхвілінка (пад спакойную музыку)

Зрокавая гімнастыка, практыкаванні для расцягвання мускулаў спіны, рук, ног.

VIІІ.Работа ў групах

— Дапамажыце сабраць ветлівыя словы (запісаны на геаметрычных фігурах: прамавугольніках і авалах);

Галосныя гукі пасля цвёрдых зычных, іх абазначэнне на пісьме

* Добры вечар добрым людзям.

* Добрай раніцы ў хату.

IXЗамацаванне

Практ. 9, с.7

Практ. 10, с.8

Практ. 11, с.8 (па групах)

Практ.12 , с. 9

Слоўнікавае слова: фламастэр

Х. Вынік урока

— Надыйшоў час заканчваць урок. Як вам працавалася?

—  Якую ацэнку дасце сваёй працы?

ХI. Дамашняе заданне

Практ.13 , с. 9

Усе урокі ў пачатковай школе тут!

Глядзіце таксама наступныя урокі Беларускай мовы:

Галосныя гукі пасля мяккіх зычных, іх абазначэнне на пісьме

Звонкія і глухія зычныя гукі. Іх абазначэнне на пісьме

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон

Видео-курс: как заплести волосы, секреты причесок

Скажите спасибо, поделитесь с друзьями -

И моя благодарность останется с вами!

Оставить комментарий

Забирайте БЕСПЛАТНО!
Ребенок и компьютер. Как сохранить здоровье ребенка? Как научиться писать стихи?
Здесь можно найти информацию быстро
Платные услуги
стихи на заказ, акростихи на заказ
  тексты на заказ
Буквоед
Группа ВКонтакте
Автор блога Татьяна Саксон

Яндекс.Метрика