Воспитательное мероприятие в начальной школе. Игра-путешествие: День Земли

Игра-путешествие «День Земли». Игровое воспитательное мероприятие для начальной школы

Цель: Вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты и желание созидательно взаимодействовать с природой.

Задачи:

• воспитывать у детей стремление к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах по защите окружающей среды;
• формировать экологическое сознание и чувство уважения к планете Земля;
• развивать познавательный интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру.

Оборудование, оформление: глобус, карта мира, изображения жителей континентов, ребусы, изображения австралийских животных, письма с экологическими проблемами, билеты, валюта «ЭКОлоджики», контейнеры для сортировки отходов, изображения отходов, чайные ложечки, стаканчики, вода, мотивационные плакаты, ковёр экологической безопасности, цветы для рефлексии, поднос с водой.

Ход мероприятия

1. Вступительная часть

— Во всем мире 20 марта, по инициативе ООН, празднуется День Земли. Дата 20 марта была выбрана для Дня Земли именно потому, что на это время выпадает день весеннего равноденствия, когда длина дня равняется ночи, когда происходит пробуждение природы и ее обновление.

2. Основная часть

— А сейчас приглашаем вас в путешествие по нашей планете Земля. Путешествуя по Земле и открывая её для самих себя, вы попадёте в разнообразный и неповторимый мир природы, встретитесь с редкими, загадочными и неожиданными гранями живого мира, столкнётесь с разными вопросами.

В путешествие мы отправимся на самолёте. Необходимо получить билет на экологический рейс. Чтобы получить билет, вам нужно сказать комплимент нашей планете Земля.

Комплименты Земле – выдача билетов. (по цепочке)

— Итак, мы готовы отправить в путь. Встали – полетели!

— Посмотрите, куда мы прилетели?

Первая остановка – Северная Америка.

Здесь нас встречает житель Северной Америки – Стивен. Он хочет передать нам письмо.

Открываем письмо:

«Здравствуйте, ребята! У нас на континенте существует проблема промышленных загрязнений –

Наиболее сильно загрязняет окружающую среду промышленное производство. Главными источниками загрязнения являются: тепловые электростанции, металлургические предприятия, машиностроение, химическое производство, добыча и переработка минерального сырья, открытые источники (добыча, сельскохозяйственные пашни, строительство). Внутренние водоёмы загрязняются сточными водами различных отраслей промышленности (металлургической, нефтеперерабатывающей, химической и т. п.).

Помогите нам!»

— Ребята, чтобы им помочь, надо из слов составить экологические советы.

1. Замените обычную лампочку на энергосберегающую.
2. Используйте батарейки, которые можно перезарядить.
3. Замените пластиковый пакет на тряпичную сумку.

— Ребята, мы справились с проблемой в Северной Америке. Полетим дальше.

Сели – полетели!

— Куда мы прилетели?

Южная Америка

Здесь нас встречает житель Северной Америки – индеец Орлиный Глаз. Он хочет передать нам письмо.

«Ребята, у нас на континенте вырубают леса в больших масштабах. Разрушаются целые экосистемы, уничтожаются растения незаменимых видов и многие ценные для человечества биоресурсы. Больше миллиона биологических видов, живущих в лесах, находится под угрозой исчезновения.
Помогите нам!»

— Ребята, чтобы им помочь, необходимо отгадать загадки и узнать названия растений.

Не загадка это даже,
Сразу назовем,
Если только кто-то скажет —
Желуди на нем!

Дуб

Что же это за девица:
Не швея не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.

Елка

Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.

Ива

Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках серёжки.

Береза

У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки — только на макушке.

Сосна

— Ребята, мы справились с проблемой в Южной Америке. Полетим дальше.

Сели – полетели!

— Куда мы прилетели?

Евразия

— Здесь нас встречает житель Евразии – Мария. Она хочет передать нам письмо.

Открываем письмо:

«Здравствуйте, ребята!

На городских свалках даже среднего города ежегодно скапливаются сотни тысяч тонн бытовых отходов. Разлагаясь, они отравляют воздух, почву, подземные воды и превращаются, таким образом, в серьезную опасность для окружающей среды и человека. Вот почему «героями дня» становятся эффективные, безотходные, а главное — экологически чистые технологии промышленной переработки мусора. Важно сортировать мусор для повторной переработки. Но не все у нас умеют это делать.

Помогите нам!»

— Ребята, чтобы им помочь, надо разобраться, как правильно сортировать мусор.

Сортировка отходов по контейнерам.

— Ребята, мы справились с проблемой в Евразии. Полетим дальше.

Сели – полетели!

— Куда мы прилетели?

Африка

— Здесь нас встречает житель Африки – Бобби. Он хочет передать нам письмо.

Открываем письмо:

«Здравствуйте, ребята!

У нас очень важная проблема – нехватка пресной воды. Нет достаточных водных ресурсов для удовлетворения потребностей населения в чистой питьевой воде. Недостаток чистой воды вынуждает людей использовать для питья воду из небезопасных источников, которая опасна для здоровья. Потребление загрязненной пресной воды приводит к ухудшению условий жизни, развитию заболеваний вплоть до смертельных исходов. Также, серьезной является проблема гигиены. Люди не могут надлежащим образом мыться, стирать свою одежду и содержать в чистоте свои дома.

Помогите нам!»

— Ребята, чтобы им помочь, надо накопить питьевой воды.

Соревнование команд «Водоносы»: наполнить стакан ложкой.

— Ребята, мы справились с проблемой в Африке. Полетим дальше.

Сели – полетели!

— Куда мы прилетели?

Австралия

— Здесь нас встречает житель Австралии – Эрика. Она хочет передать нам письмо.

Открываем письмо:

«Здравствуйте, ребята!

У нас на материке живут очень редкие животные. Но из-за ухудшения экологической обстановки многие виды оказались под угрозой исчезновения. Я хочу вас познакомить с некоторыми из них.

Берегите животных, ребята!»

— Ребята, чтобы познакомиться с животными Австралии, нам нужно разгадать ребусы.

РЕБУСЫ

— Ребята, мы побывали в Австралии. Полетим дальше.

Сели – полетели!

— Куда мы прилетели?

Антарктида

— Здесь нас встречает житель Антарктиды – эскимос Осс. Он хочет передать нам письмо.

Открываем письмо:

«Здравствуйте, ребята!

Есть в мире проблема – глобального потепления. Если мы хотим сохранить климат Земли в пределах известного в человеческой истории, мы должны оставить почти все имеющееся ископаемое топливо в недрах. Если мы не будем действовать сейчас, мы можем вытолкнуть климат за пределы неустойчивости, когда ситуация выйдет из под нашего контроля.

Помогите нам!»

— Ребята, чтобы им помочь, надо собрать картинки.

Картинки-паззл.

— Ребята, мы справились с проблемой в Антарктиде.

Мы побывали на всех материках и помогли нашей планете Земля. Пора возвращаться домой.

Сели – полетели!

— Вот мы и дома!

3. Заключительная часть

Итоги:

Дайте экологические советы жителям планеты  (на стикеры написать).

Рефлексия

Цветы.

— Нарисуйте своё настроение в центре цветка, загните лепестки.

Запускаем цветы в воду.

— Пусть цветёт наша планета Земля!

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон