Введение в школьную жизнь. 5 урок: Важные дела. Введение знака ?? (1 класс)

Урок № 5 по предмету «Введение в школьную жизнь» в 1 классе.

Тема урока: Важные дела. Введение знака ??

Цели урока:

— учить согласовывать совместные действия;

— ввести знак ?? — «Проблема»;

— развивать слуховое внимание, координацию;

— воспитывать усидчивость.

Оборудование: тетрадь Солнышко, простой карандаш.

Ход урока:

1. Организационный момент

Внимание! Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок!
Всё ли на месте? Всё ли в порядке:
Лежит на парте ли тетрадка?
Есть у нас девиз такой:
Всё, что надо под рукой!

2. Рефлексия

— Повторим наши школьные правила.

Загадки. Индивидуальный и хоровой ответ. (Примечание автора: загадки здесь)

3. Работа по теме урока

Игра «Улови шепот»

— Молодцы! Как хорошо слышат ваши ушки! А теперь мы проверим, как хорошо видят ваши глазки. Я показываю, а вы повторяете.

(Данный момент расценивается как полноценная физкультурная минутка)

Чтение стихотворения учителем.

— Послушайте внимательно стихотворение.

Важные дела.

— Я без работы не сижу-
Сама в руках утюг держу.
— Я тоже дома, чем могу,
На кухне маме помогу.
— Сегодня бабушка больна,
Я дать лекарство ей должна.
— Мы разбиваем огород,
У нас немало с ним хлопот.
— Цыплята наши есть хотят,
Мы накормить должны цыплят.
— Я собираю семена,
Корзинка, кажется, полна.
— В лесу мы бродим целый день,
И нагибаться нам не лень.
Немало дела детворе:
В густом лесу, в широком поле,
В колхозе, в доме, во дворе,
А главное — за партой в школе!

Беседа.

— Какие важные дела вы запомнили из стихотворения?

— Какое дело автор считает самым важным? (за партой в школе — учеба)

— Ребята, получается, вы сейчас занимаетесь самым важным делом! А какое дело называется важным?

— Правильно, важные дела — это дела, которые имеют большое значение!

Упражнение «Важные дела». Тетрадь «Солнышко».

— Выберите картинку, на которой, по-вашему, изображено самое важное дело. А теперь следующее по важности.

— Назовите важные дела, которые вы выбрали.

Работа с тетрадью «Солнышко». Найди пару по ниточке.

Беседа.

— Кого из домашних животных мы здесь видим? (Примечание автора: на рисунке в тетради «Солнышко»)

— Почему этих животных называют домашними?

— А как называют остальных животных? Кто о них заботится?

Физкультминутка для глаз. Учитель водит указкой по линии, а ученики следят за движением только глазами.

Введение знака ??

— Ребята, взгляните, у вас на краю парты лежат знаки. Возьмите в руки вот такой знак — ?? (учитель показывает знак ??)

— Как вы думаете, что этот знак обозначает?

— Правильно! Это знак вопроса. Если у вас возникает какая-то проблема, появляется вопрос, то вам надо поднять этот знак. Так я пойму, что вам требуется моя помощь.

4. Рефлексия

— Поднимите руку те, кому было все понятно на уроке.

— Покажите знак ?? те, кому было что-то непонятно.

Если есть такие ученики, продолжаем:

— Что тебе было непонятно?..

Объяснение.

5. Конец урока

— Вы слышите? Звенит звонок!

Вот и окончен наш урок!

Перейти на страницу Уроки в начальной школе

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон