Введение в школьную жизнь. 6 урок: Составление словесного портрета. Оценка (1 класс) + новость

Урок № 6 по предмету «Введение в школьную жизнь» в 1 классе.

Тема урока: Составление словесного портрета. Оценка

Цели урока:

— познакомить учащихся с линеечками для оценивания, с критериями оценки;

— научить детей правильно составлять словесный портрет человека;

— развивать логическое мышление;

— воспитывать культуру общения.

Оборудование: дидактический материал, простой карандаш, набор «Геометрические фигуры».

Ход урока:

1. Организационный момент

Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим
И тихонечко сидим.

2. Работа по теме урока

Игра «Найди отличия».

— Кажется, что картинки одинаковые, но там есть отличия. Найдите 8 отличий и отметьте их плюсиком.

Чтение рассказа учителем.

Рассказ

Н.Н. Носов «Ступеньки»

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот.
– А я уже считать умею! – похвастался Петя. – В детском саду научился. Вот смотри, как я сейчас все ступеньки на лестнице сосчитаю.
Стали они подниматься по лестнице, а Петя громко ступеньки считает:
– Одна, две, три, четыре, пять…
– Ну, чего ж ты остановился? – спрашивает Валя.
– Погоди, я забыл, какая дальше ступенька. Я сейчас вспомню.
– Ну вспоминай, – говорит Валя. Стояли они на лестнице, стояли. Петя говорит:
– Нет, я так не могу вспомнить. Ну ка, лучше начнём сначала.
Сошли они с лестницы вниз. Стали снова вверх подниматься.
– Одна, – говорит Петя, – две, три, четыре, пять…
И снова остановился.
– Опять забыл? – спрашивает Валя.
– Забыл! Как же это! Только что помнил я вдруг забыл! Ну ка, ещё попробуем.
Снова спустились с лестницы, и Петя начал сначала:
– Одна, две, три, четыре, пять…
– Может быть, двадцать пять? – спрашивает Валя.
– Да нет! Только думать мешаешь! Вот видишь, из за тебя забыл! Придётся опять сначала.
– Не хочу я сначала! – говорит Валя. – Что это такое? То вверх, то вниз, то вверх, то вниз! У меня уже ноги болят.
– Не хочешь – не надо, – ответил Петя. – А я не пойду дальше, пока не вспомню.
Валя пошла домой и говорит маме:
– Мама, там Петя на лестнице ступеньки считает: одна, две, три, четыре, пять, а дальше не помнит.
– А дальше шесть, – сказала мама.
Валя побежала обратно к лестнице, а Петя всё ступеньки считает:
– Одна, две, три, четыре, пять…
– Шесть! – шепчет Валя. – Шесть! Шесть!
– Шесть! – обрадовался Петя и пошёл дальше. – Семь, восемь, девять, десять.
Хорошо, что лестница кончилась, а то бы он так и не дошёл до дому, потому что научился только до десяти считать.

Беседа.

— О ком говорится в рассказе?

— Кто попробует мне описать мальчика?

Учитель задает наводящие вопросы:

— Какие у Пети волосы?

— Во что он одет?

— Какого цвета его глаза? и т.д.

— Может, кто-то по-другому представляет мальчика?

— А кто хочет попробовать описать его сестру?

Физкультминутка

«Фигуры».

— Я буду показывать вам фигуру, а вы будете показывать мне точно такую по форме и цвету. И назовите их.

Оценка. Шкала аккуратности и шкала правильности.

Учитель объясняет детям, как оценивать работу с помощью шкалы.

— Скажите, можем ли мы оценить аккуратность и правильность на одной линейке? Почему?

3. Рефлексия

— Из трех предложений, записанных на доске, выберите одно и продолжите его.

Мне понравилось на уроке…

Мне не понравилось…

Я хотел бы…

4. Итог урока

— Как мы будем оценивать свою работу? (с помощью шкалы аккуратности и шкалы правильности)

— О чем нам надо рассказать, когда мы даем человеку словесный портрет?

Перейти на страницу Уроки в начальной школе

Дорогие друзья, скажите, а кто из вас смог найди все 8 отличий? Мне пришлось немало подумать, прежде, чем я их смогла найти! 🙂

Новость дня

Знаете, я тут решила в конкурсе поучаствовать, о котором упоминала вот здесь. Там есть номинация «Дерзкий гость», то есть надо было написать статью гостевую. Вот я себя и попробовала в тематике глупостей.

Я отправила туда статью Уличные лавочки. Приглашаю вас ее прочесть, поддержать меня, высказать свое мнение о прочитанном, а также поучаствовать в мини-конкурсе, который я там объявила.

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон