Беларуская мова. 3 клас. Урок: Прыметнік (Прыметнік як часціна мовы)

Видео-курс: как заплести волосы, секреты причесок

План канспект урока Беларускай мовы ў 3 класе.

Прыметнік як часціна мовы

Тэма ўрока: Прыметнік (Прыметнік як часціна мовы)

Мэты ўрока:

1. Паказаць ролю і значэнне прыметніка як часціны мовы, вучыць адрозніваць прыметнік ад іншых часцін мовы;

2. Развіваць лагічнае мысленне, вусную і пісьмовуго мовы вучняў;

3. Выхоўваць працавітасць, пачуццё павагі і зацікаўленасць да навучання.

Ход урока

I. Арганізацыйны момант

ІІ. Праверка дамашняга задання

– Якія пытанні паставілі?

ІІІ. Работа над памылкамі

ІV. Арфаграфічная размінка

За р..кой у полі

Грэчкі (бяліла) цвет.

Ветру г..в..ркога

(Тайна) шзпт.

Спее-высп..вае

Пад (птушкі) грай

Пад (спякота) сонцам

Шч..дры ..раджай.

Я. Пранчак

— Утварыце ад назоўнікаў у дужках прыметнікі і прачытайце верш.

— Устаўце прапушчаныя літары.

— Назавіце назоўнікі.

— Вызначце галоўныя члены сказа ў апошнім сказе.

— У якіх словах не супадае колькасць літар і гукаў? Чаму?

— Вызначце склад прыметнікаў.

V. Чыстапісанне

рамонак         рамяство               рэштка

Тлумачэнне сэнсу слоў:

Рамонак (ромашка) — травяністая расліна з адзіночнымі кветкамі, у якіх пялёсткі звычайна белыя, а сярэдзіна жоўтая.

Рамяство (ремесло) — прафесія, занятак.

Рэштка (остаток) — частка чаго-небудзь, якая засталася, не выкарысталася, астача.

Роднасныя словы:

Рамонкавы.

Рэшта, рэшткавы.

Калі мы так гаворым:

У рэшце рэшт — у канчатковым выніку, нарэшце.

Р.сцвілі р..монкі

На сц..блінах тонкіх.

П. Прануза

— Растлумачце правапіс прапушчаных літар.

— Падкрэсліце галоўныя члены сказа.

— Абазначце часціны мовы (алоўкам над словамі).

VI. Паведамленне тэмы ўрока

— Мы будзем вывучаць на сённяшнім уроку прыметнік як часціну мовы.

VІI. Работа над тэмай урока

Практ. 139, с. 76 (вусна)

Практ. 140, с. 76

Правіла на с. 77

VIІI. Фізкультхвілінка. Зрокавая і пальчыкавая гімнастыка

«Вясёлы аркестр»

Кот грае на баяне,

Заяц наш — на барабане,

Ну, а мішка — на трубе

Пайграць спяшаецца.

Калі станеш памагаць,

Будзем разам мы гуляць.

IX. Замацаванне

Практ. 141, с. 77

Практ. 142, с. 78

Практ. 143, с. 78

X. Вынік урока. Рэфлексія

— Што больш запомнілася на ўроку?

— Што хацелі б зрабіць на наступным уроку?

— Мне вельмі спадабалася ваша праца. А яшчэ я хацела б, каб вы крышачку расказалі пра працу суседа. Дзякуй!

XI. Дамашняе заданне

Практ. 145, с. 79, правіла.

Распрацоўкі ўрокаў бярыце тут!

Наступныя ўрокі беларускай мовы:

Прыметнік (Прыметнік як часціна мовы) (2)

Вызначэнне роду прыметнікаў (1)

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий ;) Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон

KidStore Издательство «МИФ» La Redoute spim.ru

Скажите спасибо, поделитесь с друзьями -

И моя благодарность останется с вами!

Оставить комментарий

Забирайте БЕСПЛАТНО!
Ребенок и компьютер. Как сохранить здоровье ребенка? Как научиться писать стихи?
Здесь можно найти информацию быстро
Bobber
Kinderly
Платные услуги
стихи на заказ, акростихи на заказ
  тексты на заказ
Буквоед
Группа ВКонтакте
Автор блога Татьяна Саксон

Яндекс.Метрика