Ульянушка, ребенку 2 года. Всего понемногу в 2014-м, август-ноябрь

Эээээх, как редко я стала записывать то, что у нас с Ульянушкой интересного происходит… Теперь придется выуживать из закромов памяти… Ой, я же не поздоровалась! Здравствуйте, мои любимые друзья! Я снова пишу о своей Ульянушке: о том, как ей 2 годика исполнилось и о том, как мы в детский садик пошли и адаптировались к детскому саду, да о том, как мы теперь дни-денёчки проводим. А еще попытаюсь парочку интересных ситуаций из нашей жизни вспомнить, ребенку ведь 2 года, а значит, интересного много 😉

Начну я, конечно, с Дня Рождения, потому что это — первое, что я помню из этого периода.

Ребенку 2 года!

Ульяше 5 августа исполнилось 2 годика. Готовились с дочкой мы к празднованию несколько дней. Как готовились? — Я учила её говорить: «Мне два года!» и показывать два пальца. К празднику мы это освоили, вот только при гостях Ульяша постеснялась проделать этот номер 🙂 и про то, что ей 2 года, разговорилась только когда гости ушли.

Признаюсь сразу: особо детского праздника я не делала. Не было тематических вечеринок, ватаги детишек и множества игр. Был праздничный стол и близкие нам люди.

Поэтому рассказывать я буду здесь лучше о подарках. Вдруг пригодится тем, кто не знает, что ребенку в 2 года подарить 😉

Во-первых, множество машинок!!! Разных размеров, цветов и функций. Ну и что, что Ульяшка — девочка. В этом возрасте у нас все интересуются машинками больше, чем куклами. Намного больше! У нас даже в песочницах все спорят именно о машинках)))

Сейчас признаюсь: из множества подаренных машинок сохранились только металлические без съемных колёс и пластмассовые (из крепкой пластмассы). Остальные машинки оказались хрупкими и прослужили очень мало. Поэтому рекомендую: лучше купить одну машинку покрепче за 200 р., чем две хрупкие — за 100 р. (цена условная 😉 )

Во-вторых, одежда, обувь (либо деньги, раз уж сами одежду боитесь не ту купить). Тут мы тоже закупили немало подарков: ведь ребенок растет быстро, одежда детская пачкается еще быстрее, а нам в садик идти…

Сейчас одежду покупаем уже не охапками, как раньше, а только по мере необходимости, потому что Ульянушка начала с одежкой обращаться аккуратнее, чем раньше 🙂 И это радует.

В-третьих,.. ну ладно, подарите девочке куклу. Всё таки интерес уже есть и к ним. Особенно Ульяшу заинтересовала кукольная обувь. И сейчас дочка все время показывает двум куклам, как друг дружке буськи давать 🙂

Дальше… Были подарки для творчества: пластилин, краски, кисточки и т.п. Это подарки с важностью и практической значимостью на века: должны быть постоянно!!! Но и покупать их надо часто. Сами понимаете.

Ну и еще игрушки: собачка-неваляшка, обучающий планшет, лазерная указка (пользуется невероятным успехом у детей!), мозаика и прочие мелочи 🙂

Пока мы праздновали Ульяшин День Рождения, всё время она играла только с машинками, и думаю, что в тот момент её большего и не надо было.

Детский сад

Да, я отправила Ульяшку в детский сад. Пришлось немало по врачам побегать, чтобы успеть справки оформить, но мы во времени уложились.

В сад мы начали ходить во второй половине августа. Первое время, конечно, был период адаптации. Первый день я оставила Ульянушку на часик, второй день — на полтора, третий — на два и так постепенно с каждым днём наращивала время, чтобы не было резкой смены уклада жизни для дочки, чтобы привыкала она к этому постепенно.

Когда мы добрались до того, что Ульяна оставалась в садите до обеда, время я перестала наращивать, и где-то неделю-полторы забирала её из садика в 12:30. После этого уже попробовала её один раз оставить на дневной сон. Получилось неплохо — и тогда я стала забирать доченьку в 3 часа, когда уже детки поспят и перекусят. Так я и делала до конца сентября.

В октябре Ульяшка заболела и мы две недели провели дома 🙁 Поэтому переход на полный день в садике немного отложился, растянулся по времени. Но в общем, к концу сентября мы пришли к тому, что дочка может в садике провести весь день. Правда, здесь я, может быть немного лукавлю: я не держу дочку там до 18-00, забираю её на полчасика раньше, просто потому что некоторые родители тоже забирают детей раньше шести вечера, и я берегу девочку мою, чтобы она не расстраивалась в ожидании мамы еще полчасика. Лучше мы домой придём и чем-нибудь позанимаемся. О занятиях с дочкой, кстати, расскажу чуть ниже.

А пока продолжаю рассказывать об адаптации в детском саду. Именно о нашем опыте адаптации.

Я не ограничилась тем, что постепенно наращивала время пребывания ребёнка в саду. Я использовала и другие приёмы для облегчения периода адаптации к детскому саду моей девочки:

• дома настроила режим, аналогичный режиму дня в детском саду (выведала его в подробностях у воспитателя нашей группы); единственное исключение — на выходных у нас нет дневного сна 🙁
• подкорректировала домашнее питание (не только сами блюда, но и время по режиму)
• Ульяшке утром обязательно с улыбкой и радостным возбуждением рассказываю, что она сегодня будет делать;
• Также рассказываю ей, когда я за ней приду. Только в этом рассказе нет упоминания времени, потому что это абстрактное понятие, ей еще рано это понять, сложно. Поэтому я рассказываю приблизительно так: «Сегодня вы попрыгаете, покушаете, сходите на улицу, порисуете красками, тётя воспитательница почитает книжку, потом поспите, покушаете, немного погуляете — а там уже и мама придёт!» Только этот рассказ надо не сильно затягивать, расписывая каждую минутку дня, чтобы ребенок не потерял суть рассказа: когда придёт мама.
• Еще с утра мы с дочкой выбираем игрушку или книжку, которую она сегодня возьмёт с собой. Это для нас просто обязательный ритуал! Так в саду у дочки всегда есть что-то с собой такое, что связывает её с домом. Честно сказать, она даже спать в саду ложится, не отпуская то, что взяла с собой. 🙂 Может, кто из вас посчитает, что это неправильно, но моё мнение таково: что лучше пусть она что-то держит при себе из дома и будет при этом в приподнятом настроении и в уверенности в этом дне.

Вкратце это и есть основные наши правила для детского сада, наши, так сказать, традиции! И они нам, честно, очень помогают жить.

Приведу пример 1:

Утро. Ульяша капризничает:

— Я не хочу в садик!..

— Заинька моя, надо. Хочешь не хочешь, а надо. Вы там играть будете… и т.д. по списку.

Как вы думаете, после этого разговора у ребенка сильно изменилось настроение, захотелось сразу в садик пойти?

После нашего такого разговора с Ульяшей — не очень-то.

А вот пример нашего разговора 2:

— Я не хочу в садик!..

— Давай тогда посмотрим, кто у нас сегодня в садик хочет? Может, книжка? или машинка? или куколка?

Тут Ульяша уже заинтересовывается и выбирает того, кто, по её мнению, в садик-таки хочет идти.

И тогда уже у меня идет коронная фраза:

— Хорошо, уговорили. В садик пойдет … (машинка). Давай одеваться, понесём её в садик! Только ты её там всем покажи, какая у тебя машинка красивая!

Ну что, как вы думаете, готов ли после этого идти в детский сад мой ребёнок?

Да, мы собираемся уже легко!

В то время, когда доченька моя находится в детском саду, я занимаюсь учебой: хожу в университет, в школу на педагогическую практику, в нашу национальную библиотеку, делаю домашние задания и пишу курсовую работу.

Потом иду за Ульяшей. Когда идем домой, сразу расспрашиваю, чем она сегодня занималась (если она говорит, что кушала, я не спрашиваю, что кушала? я спрашиваю, а что еще делала: ходила ли на улицу, рисовала ли и т. д.), по пути рассматриваем улицу, обсуждаем, почему уже становится темно, угадываем, кто сейчас есть дома и т.п.

Забавно, но когда я рассказываю Ульяше, что к нам идет уже вечер, вечером становится темно…, она меня перебивает и рассказывает:

— И будет снег! И будет Новый год! Ура! И будут подарки!

А потом перечисляет всех, кому будут подарки 🙂

В общем, дочка у меня уже вся в ожидании Нового года. Она даже дома карандаши, маленькие машинки и т.д. «упаковывает» в книжку, дает книжку мне и говорит:

— На, мама, это твой подарок!

И так мне понравилось это её дарение, что я теперь ей тоже дарю подарки: мелочи. Но ей так приятно!!! Радости столько!

Вот, например, сегодня я ей приготовила в подарок маленькую книжку со сказкой (специально выбрала книжку, которую ей будет удобно в детский сад «водить» 😉 ) и первую в этом году новогоднюю атрибутику.

Итак, после детского сада у нас с Ульяшей остается время на совместные дела. Чем же мы занимаемся?

Я разработала для дочки «Обучалкин час» и «Час творчества». Название «час» условное, обычно занятие длится полчасика.

Обучалкин час:

1 этап: пазлы, мозаика, конструктор (в разные дни по-разному). Несколько минут Ульяшка сама с ними играет, а потом я ей показываю простые узоры из 3 элементов, которые ей надо повторить.

2 этап: цифро-буквенный. Счет и начальное чтение. Здесь Ульяшка сама строит из наших букв дорожку. И мы пальчиками «идем» по дорожке и произносим каждую букву, на которую наступаем. При добавлении к дорожке новой буквы, начинаем с самого начала читать, а не только ту букву, которую добавили. Особенно любит дочка читать «и краткое» и «твердый знак» 🙂 А буквы знает уже все. Правда, некоторые еще не четко произносит. Но ведь она пока и не обязана, она и так молодчинка!

Что касается счета, мы опять-таки считаем наши буквы на дорожке:

— Сколько букв в дорожке?

— Какая цифра написана возле буквы?

3 этап: работаем с картинками, рисунками.

Здесь могут отрабатываться у нас совершенно разные понятия, в зависимости от картинки, которую мы рассматриваем. Каждый день — одна новая картинка.

Например, по парному рисунку с апельсинами (один-много) мы отрабатываем такие вопросы: что нарисовано? (апельсин) какой он? (по цвету, по форме, по размеру: оранжевый; круглый…) где один апельсин? где много апельсинов? А сколько их здесь? давай посчитаем. А ты любишь апельсины? Апельсин вкусный?

В общем, как можно больше вопросов!

Час творчества:

В данный момент творчеством Ульяшка занимается сама. Я ей только выдаю материалы: карандаши, раскраски, кисточку с водой, краски, листики, тесто для лепки, ножницы. Творчество у нас заключается сейчас в рисовании, лепке и разрезании бумаги. Один день — только один вид творчества.

Бывают моменты, когда дочке надоедает самой творить, и только тогда я присоединяюсь к ней. И тогда вновь творить интересно 🙂

После занятий нам остается покушать, покупаться, почитать и лечь спать.

Уложить Ульяшку спать — это за весь день САМОЕ тяжелое занятие! Да, иногда мне это удаётся 🙂 Но потом остается совсем мало времени на себя и на работу. А работы столько, что иногда приходится выбирать: а помыть мне голову или поработать? И часто выбор не в мою пользу… Ибо выбор жёсткий: надо и то, и другое. А вы ещё спрашиваете, как я всё успеваю? Не успеваю, дорогие мои, приходится либо от чего-то отказываться, либо откладывать на потом. Вот, например, в блоге стало редко с вами общаться… Стала больше публиковать уроки для учителей, чем статьи, полезные для родителей. Ведь на уроки-то времени надо меньше, вот и экономлю время.

Но будем что-то еще думать, исправлять. Буду искать решение по работе на блоге, чтобы вновь жить им, а не только заглядывать сюда.

Главное, что меня радует, это то, что я не выбираю между Ульяшкой и работой, Ульяшкой и блогом, Ульяшкой и учебой.

Ульяшка моя у меня всегда приоритетнее.

Детство у нее только один раз, и его точно нельзя отложить на потом.

Вот фраза «Все мы родом из детства» о чем говорит?

А о том, что то, кем мы стали, зависит от того, каким было наше детство.

И я для моей доченьки стараюсь, чтобы её детство было с крепкими корнями!

Немного новостей сегодня:

Новость 1. Я вам обещаю исправиться. Теперь публиковать уроки в школе я буду максимум через раз, а не один за одним. То есть теперь публикации уроков всегда будут чередоваться с интересной статьей для вас, мои дорогие! И никак иначе!

Новость 2. Я немного обновила свои платные курсы: содержание осталось стабильным. Изменила только обложки на более приятные. И аудиокурс по оптимизации обучения сделала курсом «Научить учиться? Просто». Все мои продукты — и платные, и бесплатные — можно посмотреть здесь. Кстати, я думаю, цена, которая установлена на мои продукты теперь, вас приятно порадует! Ура! Она значительно снизилась. Да еще можно и 10%-ную скидку получить на продукт, если заказывать у меня его напрямую, лично.

P.S.: Если у вас есть вопросы по поводу детского садика, адаптации к детскому саду и тому подобного, спрашивайте в комментариях. Поделюсь всем, что знаю сама. А если у вас есть свои какие-либо проверенные методы для ускорения и облегчения адаптационного периода, делитесь ими с нами. За это вам многие мамы спасибо скажут!

Чтобы не пропустить ничего, что происходит и публикуется на блоге, подписывайтесь ЗДЕСЬ. И не забудьте оставить чуть ниже свой комментарий 😉 Я ценю ваше мнение!

С уважением и любовью, Татьяна Саксон